YASAL DAYANAK

Bu kılavuz, Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinin 12. ve 24. maddeleri ile Erciyes Üniversitesi Lisansüstü Eğitim - Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 35., 46. ve 51. maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır. Üniversite üst kurullarının konu ile ilgili  alacağı kararlar, bu kılavuzu değiştirmeye gerek kalmadan aynen uygulanır.

AMAÇ

Bu kılavuzun amacı, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri ve Sağlık Bilimleri Enstitülerinde yüksek lisans ve  doktora tez önerileri ile tezlerin hazırlanması ve yazılmasında uyulacak esasları belirlemektir.

1. TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA

1.1. Tez Önerisi Hazırlama Süresi

1.1.1. Ders dönemini başarı ile tamamlayan yüksek lisans öğrencileri, ders döneminin bitiminden itibaren en geç bir ay içinde danışmanlarının gözetiminde yapacağı araştırmanın konusunu, amacını, önemini, yöntemini ve çalışma planını kapsayan  tez önerilerini hazırlar ve ilgili anabilim dalı başkanlığına sunarlar. Tez önerisi, anabilim dalı akademik kurulunda görüşüldükten sonra en geç üç gün içinde ilgili enstitü müdürlüğüne gönderilir. Tez önerisi, Enstitü Yönetim Kurulu kararı ile kesinleşir ve tez hazırlama süresi, yönetim kurulu kararı tarihinden itibaren başlar. Bu süre sınırlarına uymayan öğrencilerin kaybettikleri süreler, yasal tez hazırlama  süresinden sayılır.

1.1.2. Doktora yeterlik sınavını başarı ile tamamlayan ve tez izleme komitesi kurulan öğrenci, yeterlik sınavında başarılı olduğu tarihten itibaren en geç altı ay içinde yapacağı araştırmanın konusunu, amacını, önemini, yöntemini ve çalışma planını kapsayan tez önerisini danışmanının gözetiminde hazırlar ve tez izleme komitesine sunar. Yapılan savunma sınavında başarılı olan öğrencinin tez önerisi, Enstitü Yönetim Kurulu kararı ile kesinleşir ve tez hazırlama süresi, yönetim kurulu kararı tarihinden itibaren başlar.

1.2. Tez Önerisi Hazırlama Biçimi

Tez önerileri biçim bakımından aşağıdaki esaslar çerçevesinde hazırlanır.

1.2.1. Tezin Adı

Tezin konusunu açıkça belirten bir ifadedir. Çok uzun, anlaşılması güç ve çok genel adlardan kaçınılmalı, ancak konuyu ifade edemeyecek kadar kapalı ve kısa da olmamalıdır.

1.2.2. Tezin Konusu

Tezde hangi konu üzerinde çalışılacağı ve araştırma yapılacağı açık ve net bir şekilde belirtilmelidir.

1.2.3. Tezin Amacı ve Önemi

Tez çalışmasının niçin ve hangi maksatla yapılacağı anlaşılır bir şekilde açıklanmalıdır. Konu ile ilgili daha önce yapılan çalışmalar belirtilerek, araştırmanın önemi ve araştırılacak konunun bunlardan ayrılan yanları ile alana katkısı vurgulanarak açıklanmalıdır.

1.2.4. Tez Çalışmasının Yöntemi

Tezin hazırlanmasında izlenecek yöntemlerin açıklandığı bilgilerden oluşur. Arşiv araştırması,  kaynak taraması, saha  araştırması, deneysel çalışma  gibi yöntemlerden hangilerinin kullanılacağı belirtilmeli, çalışmanın özelliğine göre araştırmanın  yeri, zamanı, nasıl yapılacağı, hangi araç ve materyallerin  kullanılacağı açıklanmalıdır.

1.2.5. Çalışma Takvimi

Tez çalışmasının her bir aşamasına ne kadar zaman ayrılacağı, yaklaşık tarihler ile belirlenmelidir.

1.2.6. Çalışma Planı

Tez çalışması içinde bulunacak bölümleri gösteren taslak plandır. Bu plan belirsizliğe yol açacak kadar genel ve dağınık, adayın çalışmasını sınırlayacak kadar da değişmez ve katı olmamalıdır. Bu planda en az giriş, genel bilgiler, yöntem, bulgular ve yorumlar, sonuçlar ve öneriler bölümleri ana başlıklar olarak  bulunmalıdır.

1.2.7. Kaynaklar

Tez önerisinde kaynaklar, bilimsel kaynak gösterme yöntemlerine uygun olarak düzenlenir. Ancak son şeklini metin yazma aşamasında alır.

2. TEZ YAZIM KURALLARI

2.1. Tezin Biçimine İlişkin Kurallar

Tezin biçim yönünden düzenlenmesine ilişkin bilgileri okuyucuya ilk bakışta sunmayı amaçlayan bu kısım, aşağıdaki sırada düzenlenir:

2.1.1. Dış  Kapak

Tezlerin kapağında sırasıyla enstitü adı, tez adı, tezi hazırlayan, tez danışmanı, tezin yapıldığı anabilim dalı, programı, tarihi ve ili yer alır. Ancak kapak düzenlenirken “Tezin Adı” ile “Anabilim Dalı ve Programı” ifadeleri ayrıca yazılmaz.  Tezin adının tamamı büyük harflerle yazılır. Ancak hangi yazı karakterinin seçileceği tez adının uzunluğuna göre belirlenir. Kapak ile ilgili bilgiler  Şekil 1.a., Şekil 1.b., Şekil 1.c.’deki gibi düzenlenir.

2.1.2. Boş Sayfa

Bu sayfa  tez ciltlenirken üst kapaktan sonra, alt kapaktan önce numaralandırılmadan konulur.

2.1.3. İç Kapak

Bu sayfa kapak kompozisyonunda düzenlenerek boş sayfadan hemen sonra konulur. Eğer tez bir kuruluş tarafından desteklenmiş ise kuruluş ile ilgili açıklama, tarih ve il adından önce yer alır.Bu açıklama 12, Anabilim Dalı ve Programı 14, diğer kısımlar 16 punto ile yazılır (Şekil 2).

2.1.4. Kabul ve Onay Sayfası

Tez savunma sınavı jürisinin ve ilgili enstitü müdürünün tezin kabul ve onayını gösteren sayfadır. Yüksek lisansda (Şekil 3.a.) ve doktorada (Şekil 3.b.) farklı sayıda jüri üyesi için üye onay yeri bulunur.

2.1.5. Önsöz veya Teşekkür

Çalışmanın yürütülmesi ve tezin düzenlenmesi sırasında yardımı görülen, katkısı bulunan kişiler ve kuruluşlara teşekkür amacı ile düzenlenen sayfadır.

2.1.6. Özet

Tezin konusunu, amacını, uygulanan yöntemleri ve elde edilen sonuçları açık ve net olarak anlatan en fazla iki sayfalık bir metni içerir. Tezin adı, özet başlığı olarak verilir, kaynak gösterilmez. Özetin sonunda en az üç, en fazla beş anahtar sözcük verilir.

2.1.7. Yabancı Dilde Özet

Türkçe   özetin   İngilizce,  Almanca,  Fransızca  gibi yaşayan batı   dillerinden   birisine çevrisini kapsayan  metindir.  Tezin  yabancı  dildeki  adı, yabancı dil özet başlığı olarak verilir.

2.1.8. İçindekiler

Tez metninin bölüm ve alt bölümleri, metin içerisindeki düzenlendikleri sırada alt  alta  yazılarak  ve karşılarına bulundukları sayfa numaraları konularak hazırlanır. Bu sayfanın düzenlenmesinde rakamlarla numaralandırma sistemi kullanılır.

2.1.9. Kısaltmalar ve Simgeler

Tezde geçen  kısaltma ve simgelerin açıklamasını içerir.

2.1.10 Tablolar Listesi

Tablo numarası, üst yazısı ve sayfa numarasını belirten bir listedir. Tablo sayısı 10’dan az olan tezlerde bu sayfa düzenlenmeyebilir.

2.1.11. Şekiller Listesi

Şekil numarası, alt yazısı ve sayfa numarasını gösteren bir listedir. Şekil sayısı 10’dan az olan tezlerde bu sayfa düzenlenmeyebilir.

2.1.12. Kağıt Özellikleri

Tezler, en az 80 en çok 100 gramajlı ve kaliteli  beyaz kağıda yazılmalıdır. Kullanılacak kağıt A4 formunda olup, tez ciltlendikten sonra  20.0 x 28.5 cm boyutlarından daha küçük olmamalıdır.

2.1.13. Yazı Özellikleri

Tezler, bilgisayar ile yazılır. Bilgisayar ile yazımda en az 24 iğneli (yeni şeritli), püskürtmeli  ya da lazer yazıcı kullanılmalıdır. Yazı, kağıdın yalnız bir yüzüne yazılır. Tez metninde kullanılacak harf büyüklüğü 12 punto (tercihen Times Roman) olmalıdır. Metin 1.5 satır aralıkla, şekil altı ve tabloların açıklamaları 1 satır aralıkla yazılmalıdır. Ana başlıklar, bölüm başlıkları ve alt başlıklar ile başlığı izleyen ilk paragrafı arasında 1 satır boşluk, başlıklarla bir önceki paragraf metni arasında 1.5 satır boşluk, paragraflar arasında ise 1 satır boşluk bırakılmalıdır. Her noktalama işaretinden sonra bir karakter boşluk bulunmalıdır.

2.1.14. Sayfa Düzeni

Sayfanın üst kenarında 3.5 cm, sol kenarından 4 cm, alt ve sağ kenarlarından 2 cm boşluk bulunmalıdır. Başlıklar da bu çerçeveyi taşmamalıdır(Şekil 4). Ana bölüm başlıklarını içeren sayfada üstten 7 cm boşluk bırakılmalı ve sayfaya numara verilmemelidir. Yazı blok sistemine göre  (paragraf girintisiz ) yerleştirilmelidir.

2.1.15. Sayfaların Numaralandırılması

Sayfa numarası, metin blokunun düşey orta çizgisinin üzerine üst kenardan 2 cm boşluk  kalacak şekilde yazılır (Şekil 4). Tezin biçimine ilişkin kuralların yer aldığı sayfalar romen rakamları (i,ii,iii, …..v.b.) ile, diğer sayfalar normal rakamlarla numaralandırılır.  Ana bölüm başlıklarını içeren sayfalar numaralandırılmaya katılır, fakat numaralar sayfa üzerine yazılmaz.

2.1.16. Görsel Nesnelerin Yerleştirilmesi

Boyu tam sayfa ve daha kısa olan görsel nesneler (tablo, şekil, fotoğraf),  metin içerisine sayfa ortalanarak yerleştirilir. Bu durumda metin ile görsel nesneler arasında (açıklamalar dahil) alt ve üstten 2 satır boşluk bırakılır. Görsel nesnelerin açıklamaları (şekil ve tablo başlıkları) bu nesnelerin genişliklerini aşmayacak  ve satırı ortalayacak şekilde yerleştirilmelidir (Şekil 5 ve 6).  Görsel nesneler ayrıca metin bloğunu da aşmamalıdır. Tam sayfadan daha büyük olan görsel nesneler ise birbirini izleyen ayrı sayfalara yerleştirilir. Ancak bu sayfalar o nesneden bahsedilen metin yazısını hemen izleyen arkasındaki sayfalarda yer almalıdır. Görsel nesnelerden tablolar ve şekiller (fotoğraflar şekil olarak düşünülür), her bölüm kendi içinde birbirinden bağımsız olarak numaralandırılır. Örneğin birinci bölümün tablo ve şekilleri Tablo 1.1., Tablo 1.2., Şekil 1.1., Şekil 1.2 şeklinde olmalıdır. Tablo başlık  yazıları  tablonun  üstüne  ( Şekil 5 ), şekle ilişkin  yazılar  ise  şekil  altına yerleştirilmelidir (Şekil 6). Şekillerin ve Tabloların açıklamaları 1 tam aralıkla yazılmalıdır. Fotoğraflar tezin bütün nüshalarında orijinale yakın kalitede, renkli fotoğrafların kopyası da renkli olmalı ve sayfaya yapıştırılarak değil, taranarak veya fotokopi ile çoğaltılarak sayfaya yerleştirilmelidir.

Sosyal bilimler alanında doğrudan aktarmalar, alıntının uzunluğuna göre tırnak işareti içinde ya da sıkıştırılmış paragraf şeklinde verilir. Üç satır veya daha kısa olan alıntılar, tırnak işareti içinde ve normal satır aralıkları ile metin içine, üç satırdan daha uzun olan alıntılar sıkıştırılmış paragraf şeklinde görsel nesneler gibi yerleştirilir ve yazı karakteri kullanılan yazı karakterinden 2 punto daha küçük olur (Şekil 7).

2.1.17. Tez Uzunluğu

Yüksek lisans tezleri, ana metin olarak ( ekler ve kaynaklar hariç ) en az 30 sayfa, doktora tezleri ise (ekler ve kaynaklar hariç) en az 40 sayfa olmalıdır.

2.1.18. Özgeçmiş

Üçüncü şahısların ağzından yazılan adayın doğum tarihi, yeri, daha çok öğrenimi ile akademik çalışma hayatını, adres, telefon, faks ve e-posta gibi iletişim bilgilerini içeren bir sayfalık metindir. Özgeçmiş sayfası, tezin sonundaki boş sayfadan önce konulur.

2.2. Tezin İçeriğinin Düzenlenmesine İlişkin Kurallar

Bir tezin ana metni genel olarak sırasıyla giriş, genel bilgiler, yöntemler, bulgular, tartışma – sonuç ve öneriler olmak üzere beş bölümden oluşur.

2.2.1. Giriş

Tezin konusu, amacı ve öneminin açıklandığı bölümdür.

2.2.2. Genel Bilgiler

Bu bölümde tez konusu ile ilgili temel bilgiler ve daha önce yapılan çalışmalar anlatılır. Tezin bu çalışmalara göre durumu ortaya konur. Bu bölüm tez konusunun niteliğine ve bilim alanına göre farklı başlıklar veya alt başlıklar halinde verilebilir. 

2.2.3. Yöntemler

Bu bölümde yapılan çalışmada kullanılan yöntemler ve  teknikler ile bunların uygulanış biçimleri açıklanır.

2.2.4. Bulgular

Çalışma sonucunda elde edilen verilerin takdim edildiği  ve tartışıldığı bölümdür.

2.2.5. Tartışma – Sonuç  ve  Öneriler

Bu bölüm, tezde elde edilen bulguların literatür çalışmaları ışığında genel olarak yorumlanması, teori ve uygulamadaki önemi ile doğruluk değerinin bir mantıksal düzen çerçevesinde tartışılmasından oluşan bölümdür. Ayrıca elde edilen sonuçlara göre varsa konu ile ilgili öneriler de bu bölümde verilir.

2.3. Kaynakların Gösterimine İlişkin Kurallar

Fen Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü ve Sağlık Bilimleri Enstitüsünde hazırlanacak tezlerde yararlanılan kaynaklar aşağıdaki şekilde düzenlenir.

2.3.1. Fen Bilimleri Enstitüsünde  Hazırlanacak Tezlerde Kaynak Verilişine Örnekler

Tezde adı geçen ve çalışma süresince yararlanılan tüm kaynaklar, metin içerisinde değinme sırasına göre köşeli parantez içinde numaralanır ve tezin sonunda, sonuçlarla tartışma bölümlerinin ardından türlerine göre aşağıdaki örneklerde öngörülen şekillerde sıralanır. Yazar sayısı üçten fazla olan kaynaklarda ilk isimden sonra  “et al” ya da  “ve ark.” kısaltmaları kullanılır.

Kaynak Kitap İse;

1. Alçı, M., Kara, S., Elektronik Devre Tasarımında OPAMP ve Lineer Tümdevreler, s. 321, Erciyes Üniversitesi, Kayseri, 2000.

2. Özpozan, T., Titreşim Spektroskopi (IR & RAMAN) Teori ve Uygulamaları, Erciyes Üniversitesi Yayını, Yayın no 25, Kayseri, Nisan 1996.

Kaynak Ansiklopedi, Atlas veya El kitabı İse;

3. Burtscher, H., et al., Nucleic Acids, pp. 1-35, in Ulman, Enclopedia of Industrial Chemistry, 5th ed., 18A, Weinheim, 1991.

4. Schrader, B., Raman / Infrared of Organic Compounds, p. C1-39, 2nd. Ed., VCH Publishers, Weinheim, 1989.

5. Martinez, Y., Optical Properties of Semiconductors Under Pressure, v.2, pp.181-220, Handbook of Semicondutors, T.S. Mass (ed.), Pergamon Pres, London, 1980.

Kaynak Sempozyum ve Kongre Bildiri İse;

6. Karamış, M.B., Sert, H., Physical Vapor Deposition Techniques for Industrial Aplications, Balcantrib'96, 2. International Conference on Tribology, Thesaloniki, 379-383, June 5-7, 1996.

7. Ozposan, T., Schrader, B., Lindner, M., Dispersive Raman Monitoring of Polymerization Reaction of Vinylacetate in comparison to Near IR-FT Raman Spectroscopy,  Colloquium  Spectroscopium Internationale XXXI, METU, Ankara, 711-715, September 5-10, 1999.

Kaynak  Tez İse;

8. Çetin, M., Fındığın Dönel Silindirde Kurutulmasının Teorik ve Deneysel Olarak İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Erciyes Üniversitesi, Kayseri, 1994.

9. Aras, L.F., Dielectiric Relaxation Studies of Some Linear, Cross-linked and Branched Polymers, Ph.D Thesis, Middle East Technical University, Ankara, 1979.

Kaynak  Makale İse;

10. Ayyıldız, N., Luxton, M., The Genus Cosmochthonius Berlese, 1910 ( Oribatıda, Cosmochtoniidae), Acarologia, 31(3), 279-284, 1990.

11. Egami, C., et al., Wide Range pH Fiber Sensor with Congo-Red and Methyl-Red-Doped Poly (Methyl Methacrylate) Cladding, Jpn. J. Appl. Phys., 36, 2902-2905, 1997 .

12. Baran, M., Completely Regular Objects and Normal Objests in Topological Categories, Acta Math. Hungary, 80 (3), 211-224, 1998.

Kaynak  Patent İse;

13. Harred, J.F., Knight, A.R., Mclntyre, J.S., Dow Chemical Company, Asignee, Epoxidation Process, US patent 3 654 317, April 4, 1972.

Kaynak  Web Sayfası İse;

14. Baird, J.C:, Chem 277 Quantum Chemistry, Brown Universty, Providence RI, USA, http:// www.chem.brown.edu/chem277/quantum.html, Nov. 1995.

2.3.2. Sosyal Bilimler Enstitüsünde Hazırlanacak Tezlerde Kaynakların Verilişine Örnekler

Tezde adı geçen ve çalışma esnasında yararlanılan tüm kaynaklar, türlerine göre aşağıda öngörülen şekillerde kaynakça  bölümünde, dipnotta veya metin içinde gösterilir. Genel kaynakça, aşağıda verilen örneklere uygun olarak hazırlanıp tezin sonuçlar ve öneriler bölümünden sonra konulurken; yararlanılan bu kaynaklar, değinilme sırasına göre aşağıda verilen örneklere uygun olarak aynı sayfada ya metin içinde ya da sayfa altında (dipnotta) gösterilir.

2.3.2.1. Kitaplar Kaynakçada Gösterilirken;

Tek Yazarlı Kitaplar;

1. Günay, Ünver; Din Sosyolojisi, Erciyes Üniversitesi yayını, Kayseri 1993.

2. Stevenson, J.William; Production Operations Management, Sixth Edition, Irwin  Mc Graw-Hill, Boston 1999.      

3. Pieper, Annamarie; Etiğe Giriş, (Çev.: Veysel Ataman; Gönül Sezer), Ayrıntı Yayınları, İstanbul 1999.

İki Yazarlı Kitaplar;

4. Hacırüstemoğlu, Rüstem; Sait Sevgener; Yönetim Muhasebesi, Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul 2000.

5. Bartol, Kathryn  M.; David Martin; Management, 2’nd Ed., Mc Graw-Hill London 1994.

Üç Yazarlı Kitaplar;

6. Lauwerys, Joseph A.; Fatma Varış; Kenneth Neff; Mukayeseli Eğitim, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi yayını, İkinci Baskı, Ankara 1979.       

7. Neter, John; William Wassermann; Michael H. Kunter; Applied Linear Statistical Models, Irwin Inc., New York 1990.

Üçten Çok Yazarlı Kitaplar;

8. Sayılı,Aydın ; Oktay Sinanoğlu;  Enver Ziya Karal ve Diğerleri; Bilim, Kültür ve Öğretim Dili Olarak Türkçe, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1978.

9. Greenbergen, Martin; Julius Aronofsky; James Mc Kenney et  Al;  Networks for  Research and Education (Sharing of Computer and Information Resources Nationwide), MIT Press, Cambridge 1974.

10. Özer, Bekir; Buket Akkoyunlu; Zeki Kaya ve Diğerleri; Çağdaş Eğitimde Yeni Teknolojiler, Anadolu Üniversitesi yayını, Eskişehir 1998.

2.3.2.2. Kitaplar Dipnotta Gösterilirken;

Tek Yazarlı Kitaplar;

11. Ünver Günay; Din Sosyolojisi, Erciyes Üniveristesi yayını,  Kayseri 1993, s.15-18 12. J.Willam Stevenson; Production Operations Management, Sixth Edition, Irwin                                   

Mc Graw-Hill, Boston 1999. pp. 152-158.

13. Annamarie Pieper; Etiğe Giriş ( Çev.: Veysel Ataman; Gönül Sezer), Ayrıntı Yayınları , İstanbul 1999, s. 16-20.

İki Yazarlı Kitaplar;

14. Rüstem , Hacırüstemoğlu;  Sait Sevgener ;Yönetim Muhasebesi, Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul 2000, s. 46.

15. M.Kathryn Bartol ; David Martin;  Management, 2’nd Ed., Mc Graw-Hill, London 1994, p. 298.

Üç Yazarlı Kitaplar;

16. Joseph A. Lauwerys; Fatma Varış; Kenneth Neff; Mukayeseli Eğitim, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi yayını, İkinci Baskı, Ankara 1979, s.96-141.

17. John Neter; William Wassermann, H. Michael Kunter; Applied Linear Statistical Models, Irwin Inc., NewYork 1990, p. 25.

Üçten Çok Yazarlı Kitaplar;

18. Aydın Sayılı; Oktay Sinanoğlu; Enver Ziya Karal ve Diğerleri; Bilim, Kültür ve Öğretim  Dili Olarak Türkçe, Türk Tarih Kurumu Basımevi, Ankara 1978. s.7-96.

19. Martin  Greenbergen;  Julius  Aronofsky,  James  Mc  Kenney  et  Al;  Networks for Research and Education (Sharing of Computer and Information Resources Nationwide), MIT Press, Cambridge 1974, p. 48.

20. Bekir Özer; Buket Akkoyunlu; Zeki Kaya ve Diğerleri; Çağdaş Eğitimde Yeni Teknolojiler, Anadolu Üniversitesi yayını, Eskişehir 1998. s. 25-30.

2 .3.2.3. Kitaplar Metin İçinde Gösterilirken;

Tek Yazarlı Kitaplar;

21. (Günay 1993, 15-18).

22.  (Stevenson 1999, 152-158).

İki Yazarlı Kitaplar;

23. (Hacırüstemoğlu; Sevgener 2000, 28).

24. (Kathryn; Martin 1994, 298).

Üç Yazarlı Kitaplar;

25. (Neter; Wassermann; Kunter 1990, 25).

26. (Lauwerys; Varış; Neff 1979, 7-43).

Üçten Çok Yazarlı Kitaplar;

27.(Greenbergen; Aronofsky; Mc Kenney et Al 1974, 48).

28. (Sayılı; Sinanoğlu; Karal ve Diğerleri; 1978,7-96).

29. (Özer; Akkoyonlu; Kaya ve Diğerleri; 1998, 25-30).

2.3.2.4. Makaleler Kaynakçada  Gösterilirken;

Tek Yazarlı Makaleler;

30.  Karasar, Niyazi ; “ Eğitim Yılı Uzunluğu ve Verimlilik”, Verimlilik Dergisi, Cilt 2, Sayı 4, Temmuz-Eylül 1973, s.1073-1082.

31. Heide, Jan B.; “Interorganizational Governance in Marketing Channels”, Journal of Marketing, Vol. 58, January 1994, pp. 71-85.

İki Yazarlı Makaleler;

32. Mısırlıoğlu, M. Kemal; Deniz Karatekelioğlu; “1929 Bunalımı ve Harcama Politikalarımız”, Maliye Dergisi, Özel Sayısı, Ekim 1981, s. 149-204.

33. Howward, Larry W.; S.Thomas Foster; “ The Influence of Human Resource     Practices on Empowerment and Employee Perceptions of Management     Commitment to Quality”, Journal of Qualty Management, Vol. 4, Issue 1,  2000, pp. 5-23.

Üç Yazarlı Makaleler;

34. Baker, R.K.; S.J.Ball; Nuray Serter; “Birleşik Amerika’da Kitle İletişim Araçlarının Evrimleşmesi”, Televizyon ile Öğretim ve Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 2, Ekim 1979, s. 272-279.

35. Anderson, E.; L. Lodish; B. Weitz; “Resource Allocation Behavior in Conventional Channels”, Journal of Marketing Research, 24, February 1987, pp. 85-97.

Üçten Çok Yazarlı Makaleler;

36. Coşar, Behçet; Zehra Arıkan; Nesrin Koçal ve Diğerleri; “Alkol Bağımlılığının Değişik Devrelerinde Aile İşevleri Üzerine Karşılaştırmalı Bir Araştırma”, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, Mart 1997, s.101-106.

37. Quazi, Hesan A.; Julia Jemangin; Low Wai Kit et Al; “ Quality Management and  Guidelines for Self Assessment: The Case of Singapore”, Total Quality Management, Vo1. 9, No. 1, 1998, pp.98-115.

2.3.2.5. Makaleler Dipnotta  Gösterilirken;

Kitaplarda olduğu gibi yazarın adı esas alınarak, kaynağın  sayfasını da belirtecek şekilde yazılmalıdır.

Makaleler Metin İçinde  Gösterilirken;

Kitaplarda olduğu gibi yazarların soyadları, makalenin yılı ve sayfası yazılır.

2.3.2. 6. Tezler Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken;

Kaynakçada;

38.Balcı, Ali; Eğitim Yöneticisinin İş Doyumu, Doktora Tezi,  Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1985.

Dipnotta;

39.Ali Balcı; Eğitim Yöneticisinin İş Doyumu, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1985, s.10-15.

Metin İçinde;

40. (Balcı, 1985, 10-15).

2.3.2.7.Gazeteler Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken; Kaynakçada; 

41.Celasun, Hüseyin; “Eğitim ve Öğretimde Moral”, Milliyet, 29 Mayıs 1982.

Dipnotta;

42.Hüseyin Celasun; “Eğitim ve Öğretimde Moral”, Milliyet, 29 Mayıs 1982, s. 2.

Metin İçinde;

43.(Celasun 1982, 2).

2.3.2.8. Zabıtlar Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken;

Kaynakçada;

44. Türkiye Büyük Millet Meclisi  Zabıtları, Devre 4, Cilt 15, Sıra No 249.

Dipnotta;

45. Türkiye Büyük Millet Meclisi  Zabıtları, Devre 4, Cilt 15, s. 466-467, 472, 483 – 486.

 Metin içinde;

46. (TBMM Zabıtları,  4/15, 466-467 ).

2.3.2.9. Arşiv Belgeleri Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken;

Kaynakçada;

47. Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Name-i Hümayûn Defteri / 10.

48. Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Rusya Ahidname Defteri / 83-1.

Dipnotta;

48. Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Name-i Hümayûn Defteri / 10, 413-416.

49. Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Rusya Ahidname Defteri / 83-1, 229-231.

Metin İçinde;

49. (B O A, N H D 10, 413-416).

50. (B O A, R A D 83-1, 229-231).

2.3.2.10. Ansiklopediler Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken;

Kaynakçada;

51. İslam Ansiklopedisi, Atatürk Maddesi, Cilt 1, Beşinci Baskı, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1979, s.719-807.

Dipnotta;

52. İslam Ansiklopedisi, Atatürk Maddesi, Cilt 1, Beşinci Baskı, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul 1979, s. 719-725.

Metin İçinde;

53. (İA, AM 1, 719-725).

2.3.2.11. Bildiriler Kaynakçada, Dipnotta veya Metin İçinde Gösterilirken;

Kaynakçada;

54. Şen, Faruk; “Atatürk Dönemi Türk-Alman İlişkileri” (Atatürk 4.Uluslararası Kongresi, 25-29 Ekim 1999, Türkistan-Kazakistan), Bildiriler, Cilt I, Atatürk Araştırma Merkezi , Ankara 2000, s. 549-569.

Dipnotta;

55. Faruk Şen; “Atatürk Dönemi Türk-Alman İlişkileri”, (Atatürk 4. Uluslararası Kongresi, 25-29 Ekim 1999, Türkistan-Kazakistan), Bildiriler, Cilt I, Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara 2000, s. 549-550.

Metin İçinde;

56. (Şen I/2000, 549-550).

2.3.3. Sağlık Bilimleri Enstitüsünde Hazırlanacak Tezlerde Kaynakların Verilişine

Örnekler

Tezde adı geçen ve çalışma esnasında yararlanılan tüm kaynaklar, türlerine göre öngörülen şekillerde, ekler bölümünden önce, sonuçlar ve tartışma bölümünden sonra kaynaklar bölümünde ve metindeki geçiş sırasına göre verilir. Kaynakların metin içerisinde belirtilmesi, parantez içine yazılmış sıra numaraları ile yapılır. Aslı görülmeden diğer bir kaynak aracılığı ile bilgi edinilen kaynaklar  numaralandırılmaz. Mümkün olduğunca yerli kaynaklardan da yararlanılır. Dergilerin isimleri İndex  Medicus'a uygun olarak kısaltılmış biçimde verilir. İndex'e girmeyen dergi isimlerinde kısaltma yapılmaz. Yazar sayısı 5’den fazla olan makalelerde ilk 3 yazardan sonra, İngilice makalelerde "et al", Türkçe makalelerde "ve ark" kısaltmaları kullanılır. İndex Medicus’ta yer almayan Türkçe kaynaklarda da aynı kurallara uyulur.

Kaynakların Verilişine Örnekler :

Kaynak Kitap İse;

1. West JB.Respiratory Physiology (2 nd ed), Williams and Wilkins, Baltimore,1974:129-139

2. Adams DD, Edelson PJ, Koren HS. Methods for Studying Mononuclear Phagocytes. San Diego, Academic Press, 1981:78-96

Kaynak Kitaptan Alınan Bölüm İse;

3. Sagawa K.Analysis of the CNS ischemic feed back regulation of the circulation. In:   Reeve EB, Guyton AC (eds), Physical  Basis of Circulatory Transport. WB Saunders, Philadelphia, 1967:129-139

4. Phillips SJ, Whisnant JP. Hypertension and strok. In :Laragh JH, Brenner BM (eds), Hypertension :Pathophysiology, Diagnosis and Management. 2 nd ed. New York, Raven Press, 1995 :465-478

Kaynaklar Makale İse;

5. Pugazhannthi S, Khandelwai RL. Insulin-like effects of vanadate on hepatic glycogen metabolism in nondiabetic and streptozotocin induced diabetic rats. Diabetes 1990 ; 39 :821-827

6. Jennett B, Teasdale G, Fry J, et al. Treatment for severe head injury. J Neurol Neurosurg Psychiatry 1980; 43:289-295

7. Noel P, Kyle RA. Plasma cell leukemia: An evaluation of response to therapy. Am J Med 1987; 83(6):1062-1068

Kaynak Tez İse;

8. Saraymen R. İnsan Sperm Akrozininin Saflaştırılması ve Bazı Kinetik Özelliklerinin İncelenmesi, Doktora Tezi, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kayseri 1995

Kaynak Kongre Bildirileri  İse;

9. Özer M, Toros S, Çobanoğlu S, Çınarlı S. İzmir  ve  çevresinde   depolanmış ürünlerde saptanan faydalı akarlar, Türkiye  1.Biyolojik Mücadele Kongresi Bildiri Kitabı, ss 280-292, 12-14 Şubat 1986, Çukurova Üniversitesi , Adana

2.4. Tezin Ekleri

Tez çalışmasında faydalanılan veya elde edilen ve metin kısmına konulması mümkün olmayan tablo, şekil, bilgisayar programları, arşiv belgeleri, anketler gibi metin yada görsel nesneler tez formunu bozmaması için ayrıca ekler başlığı altında Ek-1, Ek-2,…. şeklinde sıralanarak kaynaklardan sonra verilmelidir. Bu eklere metinde atıf yapılmalı ve içindekiler kısmında da  gösterilmelidir.

3.  TEZİN TESLİMİ

3.1. Tezin Teslim Şekli ve Sayısı

Öğrenci,  tezinden yüksek lisansta 6, doktorada 8 nüshayı karton kapakla geçici olarak ciltleterek veya uygun kapaklı veya saydam plastik dosya ya da uygun klasör  içinde, anabilim dalı başkanlığına teslim eder. Anabilim dalı başkanlığı, tez savunma jüri önerisi ile birlikte tezleri enstitü müdürlüğüne sunar. Tezin jüri tarafından değerlendirilmesi ve kabul edilmesinden sonra yapılacak işlemler Erciyes Üniversitesi Lisansüstü Eğitim - Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülür. Kabul edilen tezden ciltlenmiş olarak yüksek lisans tezinden 10 adet, doktora tezinden 12 adet ilgili enstitüye teslim edilir.

3.2. Cilt Özellikleri

Yüksek lisans ve doktora tezleri beyaz krome karton ile ciltlenmeli, tezlerin kapak yazıları siyah renkte yazılmalıdır.  Tezin künyesi ( tez başlığı, yazarı, tez türü, yılı) cildin sırt kısmına, sırt yazısının yönü tezin ön kapağı üste gelecek şekilde konulduğunda sırttan okunacak şekilde yazılmalıdır. Şayet tezler küçük hacimli ise, sırt kısmına yazı yazılmayabilir.

3.3.  Özet (Abstract) Hazırlanması

Mezuniyet için ciltlenmiş tezlerin Enstitüye teslimi sırasında YÖK ve ULAKBİM de arşivlenmek üzere tezin tamamı Türkçe ve yabancı dilde özetleri formata uygun olarak(http://yok.gov.tr den tezler başlığında gerekli ayrıntılar mevcuttur) hazırlanıp ayrıca tezin tamamı ile birlikte enstitüye teslim edilmelidir. Aynı şekilde tez özetleri, A4 boyutunda 16.0 x 24.0 cm² lik  alanın dışına taşmayacak şekilde, 250 kelimeyi geçmeyen uzunlukta, 12 punto ile koyu (bold) harflerle yazılmalıdır, yatık (italik) harfler kullanılmamalıdır. Anahtar kelimeleri en alt satıra ilave edilmelidir.

3.4.  Tez  Veri Formu Hazırlanması

Yüksek Öğretim Kurulu Dokümantasyon Merkezi için ayrıca Tez Veri Formu (http://yok.gov.tr/tezler) adresinde mevcut olup bilgisayar ortamında doldurulup tez ve telif hakkı öğrenciye ait veya telif hakkı kuruma ait formlarla birlikte (2 şer nüsha) birlikte enstitüye teslim edilmelidir.Bununla ilgili ayrıntılı bilgi Enstitü öğrenci işlerinden öğrenilebilir.